傳統文化中有很多“寶藏”，其中的“智慧”總能一次次給你我驚喜。景泰藍，內畫鼻煙壺，竹編.你見過這些傳統工藝品嗎？今天，我帶著邊肖的鏡頭走進了深圳市原平特殊教育學校，感受了這些非遺傳統工藝的魅力。

學生內畫鼻煙壺作品

學生的竹子作品

學生景泰藍作品

挖掘天賦潛能

用溫暖和愛嗬護特殊孩子成長

深圳市原平特殊教育學校(以下簡稱“原平特校”)是一所特殊教育學校。在教學過程中，元平特校根據傳統工藝課程的難易程度、學生的年齡分層、殘疾學生的特點，對參與學習的學生進行有針對性的分項教學，最大限度地發揮特長生的潛能。

於是，中華優秀傳統文化在原平校園“活了起來”。——景泰藍工藝課上，老師指導聽障學生學習一些藍色環節，和自閉症學生一起畫景泰藍；在裏麵畫鼻煙壺的課上，老師為聽障學生一一示範；精美的竹編、刺繡作品在師生的共同努力下“熠熠生輝”。

近年來，原平特校特長生創作的工藝作品被廣泛展出，得到了家長、業內專家、教育同行和社交媒體的認可和好評。

在“護士”的精心引導下，學生作品從校園走進展廳。2018年11月，學生景泰藍、內畫鼻煙壺、竹編作品入選“春潮起珠江3354廣東改革開放40周年展覽”，在深圳現代美術館展出，被深圳博物館收藏。

2018年，原平學生創作的非遺工藝作品在廣東省特殊學校藝術職業教育研討會上展出，曹岩校長等工藝大師出席。

深圳市原平特殊教育學校職業高中聽障學生鄧浩源，從初中開始學習景泰藍工藝，至今已有五年。從當初圖案簡單的盤子，到如今造型多樣、色彩斑斕的牡丹花瓶，他已經能夠獨立完成景泰藍工藝中的圖案設計、掐絲、點藍。

這位“小藝術家”不僅學會了景泰藍工藝的技藝，還對中國傳統文化藝術產生了濃厚的興趣，2020年5月，鄧浩源作品《景泰藍圓瓶》入選由深圳市美術家協會、羅湖區文化廣電旅遊體育局主辦的“2020年深圳市中小學生創意作品展”。他的作品還多次參加關山月美術館、深圳畫院的兒童畫展，從沒有傳統工藝的課堂走向了更大的舞台。

鄧浩源和同學創作的景泰藍工藝作品

搭建平台

傳統文化藝術與職業教育碰撞“火花”

邀請大師到校，提高藝術素養。為進一步推動學校非遺文化與工藝課程的深入開展，原平特校聘請了北京搪瓷廠工藝美術大師蔣一博、河北衡水“一鍋齋”繪畫鼻煙壺廠國家級工藝美術大師張如才、竹編工藝美術大師、江蘇蘇繡工藝美術大師姚親臨授課。

同時，深圳市元平特殊教育學校與多家工藝公司合作建立了實踐實訓基地，為學校提供培訓教材、教學、技術指導、教師進修、學生科研等全方位的支持與配合。

曹岩校長陪同省內專家參觀學生工藝作品。

經過多年的實踐和探索，在老師和大師們的共同指導下，特殊兒童創作了精彩的藝術作品，進一步提高了藝術文化能力和素養，同時也深深感受到了中華優秀傳統文化藝術的魅力和熏陶。

三個項目上榜

非遺傳統工藝課程不斷“升級”

在元平特校的美育工作中，對特殊學生的中華民族優秀傳統文化教育是非常重要的組成部分。

自2001年起，元平特校便將中國傳統工藝“刺繡、中國畫、刻瓷”作為了學生課外興趣小組的教學內容；2012年學校開展美術名師工作室和美術特色學科建設；2016年起至今，經過不斷的摸索和調整，學校確立開設了景泰藍、內畫、竹編和刺繡四門傳統工藝課程。

近日，學校獲評第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校，內畫鼻煙壺、景泰藍、竹編三個項目上榜。除以上三個項目外，蘇繡也是元平特校傳統文化課程中的重要內容。

景泰藍：景泰藍正名銅胎掐絲琺琅，距今有600年的曆史，是中國非遺項目之一。通過設計、製胎、掐絲、點藍、磨光、鍍金等6大道工序製作完成。由於是純手工製作，所以製作周期比較長。它的特點是顏色豔麗永不褪色。在筆筒、圓盤、花瓶、粉盒等造型上，用景泰藍技藝的掐絲、點藍工藝製作自己喜歡的花卉、花鳥、卡通圖案，使作品彰顯出生動、活潑、富有生活氣息的感染力。

內畫鼻煙壺：內畫是用特製勾筆在特製（內部磨砂）的玻璃瓶或水晶瓶內反向繪畫，是入選國家級第一批的非遺名錄。內畫在清代屬於奢侈品，現在也是不可多得的高檔藏品或禮品。題材多以山水花鳥，景觀為主，人物動物皆可表現其中。奇特的表現辦法和豐富多彩的題材相呼應，被人們稱之為“鬼斧神工”。

竹編：竹編是用山上毛竹剖劈成篾片或篾絲並編織成各種用具和工藝品的一種手工藝。工藝竹編不僅具有很大的實用價值，更具深厚的曆史底蘊。四川竹編曆史悠久，也是第一批國家級非物質文化遺產。

蘇繡：蘇繡是蘇州地區刺繡工藝的總稱，為江蘇省蘇州市民間傳統美術。蘇繡起源於蘇州，是四大名繡之一，國家級非物質文化遺產之一。蘇繡具有圖案秀麗、構思巧妙、繡工細致、針法活潑、色彩清雅的獨特風格，地方特色濃鬱。

深圳元平特殊教育學校非遺傳統工藝進入課堂，經過多年的實踐與探索，特殊孩子們在老師與大師的共同指導下創作出了雅致的藝術作品，進一步提高了他們藝術與文化的能力和素養，同時深刻地感受到了中華優秀傳統文化藝術的魅力和熏陶。

文：呂晟 羅悅媛

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。